Sociedad y Cultura

Más de 300 alumnos y 27 centros escolares se beneficiarán el próximo curso de los programas de aprendizaje integral y aulas ocupacionales

Más de 300 alumnos y 27 centros escolares se beneficiarán el próximo curso de los programas de aprendizaje integral y aulas ocupacionales

 

La Consejería de Educación abre la convocatoria de ambas acciones formativas, enfocadas a la reducción del absentismo y el abandono escolar temprano

La Consejería de Educación y Cultura, a través de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, ha publicado una nueva convocatoria para que los centros educativos de la Región de Murcia puedan implantar medidas de prevención del absentismo y el abandono escolar el próximo curso 2020-2021.

Se trata del Programa de Aprendizaje Integral (PAI) y el Programa de Aulas Ocupacionales, de los cuales se prevé que se beneficien más de 300 alumnos de hasta 27 centros educativos. Los centros interesados pueden presentar sus solicitudes hasta el próximo 19 de junio.

El director general de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad, Carlos Albaladejo, destaca que con la convocatoria de estos programas, la Consejería de Educación y Cultura “avanza en la mejora de la respuesta educativa a la diversidad del alumnado bajo los principios de calidad y equidad,  desarrollando planes, programas y medidas de acción positiva que promuevan, entre otros,  la continuidad del alumnado en el sistema educativo y faciliten la reducción del absentismo y abandono escolar temprano”.

El Programa de Aprendizaje Integral va dirigido al alumnado de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria que presente serias dificultades de adaptación al medio, debido a condiciones personales o de historia escolar que hagan muy difícil su incorporación y promoción en la etapa por presentar absentismo y riesgo de abandono escolar, y no reúna los requisitos de acceso a enseñanzas de Formación Profesional.

La finalidad de este programa es reducir la situación de absentismo y disminuir el riesgo de abandono escolar temprano, con objeto de favorecer la promoción del alumnado destinatario en el sistema educativo, en varias opciones como, por ejemplo, segundo curso del Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento, ciclos formativos de Formación Profesional Básica o programas formativos profesionales de modalidad adaptada.

Por otro lado, las Aulas Ocupacionales van dirigidas al alumnado de 15 años que, habiendo sido objeto, previamente, de medidas de atención a la diversidad, presente serias dificultades de adaptación al medio, debido a condiciones personales o de historia escolar que hagan muy difícil su incorporación y promoción en la etapa por presentar absentismo y riesgo de abandono escolar, dotando al alumnado de las competencias personales, sociales y profesionales, que favorezcan su continuidad en el sistema educativo o su inserción socio laboral y su incorporación a la vida activa con responsabilidad y autonomía.

“Dichas medidas, en el marco de la educación compensatoria e intercultural, tienen como principal finalidad la de garantizar el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional de este alumnado, así como la consecución de los objetivos y competencias establecidas para las distintas etapas educativas, disminuyendo así el abandono educativo temprano”, añadió Albaladejo.

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